2 2020-01-14 04:15:27

Ответов: 4

В принципе, сейчас в некоторых средних школах Москвы вводят курс финансовой грамотности.

Но гораздо лучше было бы, если бы ребенок видел, что в Семье все деньги общие. Что "своих" денег ни у кого либо нет, либо небольшой процент и об их существовании все знают.

Чтобы ребенок видел, как отец, мама, дедушка и бабушка приносят все деньги домой, обсуждают все крупные траты за семейным ужином. И все расходы записывают в общесемейную тетрадь расходов.

  • - --- - - --

P.S. В детстве я рос почти в такой обстановке и даже обучаясь в ВУЗе всю стипендию приносил домой в семейный котел.

  • - - - -

Что касается долгосрочному планированию, то опять-таки нужно общесемейное обсуждение вопроса. А еще скопить можно только в том случаи, если зарплата и другие доходы все-таки превышают хотя бы 1,5....2,0 прожиточных минимума.

А еще лучше, чтобы зарплата заметно превышала некий пусть и скромный, но достойный прожиточный уровень.

Если родители ребенка работают в средней школе учителями или в детском садики, или инженером-конструкто­ром в нестоличных городах, то с оклада школьного учителя 11 тыс на одну ставку по итогам 2017, извините, копить нельзя. (в принципе очень маленькую сумму скопить можно, но она вся уйдет на лекарства от гастрита или язвы желудка от плохого питания).

Я с 3 лет даю ребенку карманные деньги, еженедельно. Мы их складываем в его личный кошелек. Кошелек берем в магазин игрушек или парк развлечений.

Ребенок знает, что я коплю на летнее путешествие и могу позволить покататься на двух аттракционах и одну сладкую вату. Все что свыше - покупай сам.

У ребенка есть желаемые игрушки и мы копим на них. Я рекомендую ребенку не все спускать сегодня, а разделить поровну, половину денег оставить дома. Так, игрушка быстрее появится в его жизни.

Прошу у ребенка денег взаймы и мы вместе отсчитываем сколько взяла, потом даю большой купюрой, таким образом я ему обмениваю деньги и учу считать.

У меня дети лет с 10 имеют карманные деньги. И распоряжаются ими сами. С 14 лет они завели себе банковские карты в Сбербанке. Только опыт помогает распоряжаться деньгами. Вот они у меня и учились понемногу. Крупных промашек не совершали и теперь я без опаски знаю точно, что мои дети не потратят все деньги в один день, и выпутаются из любой ситуации.

Но тому, как планировать расходы, соизмерять их с доходами и что делать с излишками - безусловно надо обучать. Хотя бы на основе решения несложных задач по экономике на уроках математики.

Даете своему ребенку в понедельник утром допустим 100 рублей и объясняете ей что эти деньги даны на всю неделю, она может их все потратить сегодня, завтра или тратить понемногу в течении всей недели. Предупреждаете что следущие сто рублей она получит на следующей неделе в понедельник в это же время и ни минутой раньше. Если ребенок хочет купить что то дороже ста рублей и просит добавить денег, объясняете что это её карманные деньги и если она хочет купить что то дороже ста рублей, то придется копить и не тратить ни копейки.